本年度からの変更点は以下の通りです。
〇従来の6月・8月・1月の3回開講から8月・1月の2回開講に変更します。
6月はＰＢＬの事例発表会「ＰＢＬメッセ」を開催します。
〇講座は従来の1コマ90分からその内容により柔軟に設定します。
一部の講座は2018年度までの講座とセクション名が変更になります。
新§←旧§ §4←§8/§5←§4/§6←§5/§7←§6/§8←§7
・下記のカリキュラム表を参照
〇コーディネーター養成講座を開始します。
1月開講 §13「実践方策５～ＰＢＬのコーディネートの実際～」
コーディネーター認定試験の初回は2021年1月になります。
〇受講費を改訂します。
新料金 1コマ2,000円（研究所会員1,500円）
〇アドバイザー受験要項を変更します
これまでは、1月の講座をすべて出席する予定の「修了見込み」の方
も受験可能でしたが、本年度より受験資格は修了者のみとします。
8月の講座から開始された方はすべて受講いただくと1月に修了となり
ますが、受験は翌年より可能となります。
2020年1月修了→2021年1月受験
２０１９年度開催日程
8月16日（金）午後§１～３ １７日（土）§４～７ １８日（日）§８～11
1月11日（土）午後§12 12日（日）§13～15
２０１９年度のカリキュラム
| 講座番号 | 講座名 | 旧講座番号 | 2019年度 実施日 |
|
|---|---|---|---|---|
| §１ | 第１部 状況把握 | ＰＢＬが注目される背景の分析 | §１ | 8/16 |
| §２ | 世界の最新教育動向 | §２ | 8/16 | |
| §３ | アメリカＰＢＬ校の紹介 | §３ | 8/16 | |
| §４ | 第２部 基礎理論 | ①協同する学びの諸理論の整理 | §８ | 8/17 |
| §５ | ②環境とニーズの適合理論 | §４ | 8/17 | |
| §６ | ③学力をめぐる諸理論の整理 | §５ | 8/17 | |
| §７ | ④評価をめぐる諸理論の整理 | §６ | 8/17 | |
| §８ | ⑤教師の役割をめぐる諸理論の整理 | §７ | 8/18 | |
| §９ | 第３部 実践方策 | ①企画書に込められたＰＢＬの要件 | §９ | 8/18 |
| §10 | ②評価における具体的方法の検討 | §10 | 8/18 | |
| §11 | ③ドライビングクエスチョンの作り方 | §11 | 8/18 | |
| §12 | ④探究過程のサポートの実際 | §12 | 1/11 | |
| §13 | ⑤ＰＢＬによる学校づくりの実際 | §13 | 1/12 | |
| §14 | ⑥ＰＢＬのコーディネートの実際 | 新規 | 1/12 | |
| §15 | 第４部 実践報告 | 参加者による実践事例の報告と討論 | §14,15 | 1/12 |
